寧德小孩感統培訓機構哪家好
發布時間:2023-08-21 19:45:35
為什么說感統訓練對于感統失調的孩子來說是非常重要的?感覺統合理論的研究已有50多年的歷史。早在50多年前,臨床心理學博士埃爾西就在提出這一理論時提出了糾正方法。到目前為止,它已經成為很多分散的感覺統合訓練。同時,中申傳媒與geobbe兒童潛能發展中心為年輕藝術家組織了感官整合課程,旨在通過有針對性的運動和生動的游戲,刺激兒童前庭、本體、視覺、觸覺和聽覺的全面發展,從而促進兒童綜合整合能力的提高。
課程模式:30分鐘一對一
教學原理:大腦神經科學
課程內容:通過63種感統訓練器具改善兒童5大感覺失調問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協調、手眼協調等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經全面發展。
課程效果:①改善兒童的注意力,學習力 ②改善兒童感統失調問題 ③促進兒童大、小肌肉能力發展 ④提升兒童氣息,促進言語發展
課程教具:63種專業感覺統合訓練器材及教具
教學對象:自閉癥譜系、發育遲緩等存在口肌及構音發展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。
課程模式:30分鐘一對一 教學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學 課程內容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓練; ②氣息訓練; ③20組音系開發
課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正; ②掌握20組音系發音 ③促進表達能力
課程教具:國際引進最新器材、康語自主研發口腔按摩器材
教學對象:自閉癥譜系、發育遲緩等存在認知發展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。
課程模式:30分鐘一對一 科學原理:應用行為分析學
課程內容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。
課程效果:①前備技能促進學習技能 ②認知理解促進聽者反應技能 ③300組詞匯促進表達能力 ④語言理解促進社交溝通能力
課程教具:系統配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
教學對象:自閉癥譜系、發育遲緩等存在社交發展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。
課程模式:30分鐘一對一/一對二
科學原理:應用行為分析學 課程內容: 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力。
課程效果:①引發兒童表達動機 ②15種不同的提要求社交能力 ③促進情緒自我管理 ④問題解決能力
教學對象:3-6歲準備上幼兒園的譜系、發育遲緩的兒童
課程模式:1對3小組授課科學原理:教育心理學、應用行為分析
課程內容:核心訓練兒童在集體環境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內、戶外學堂強化兒童社會融合能力 。
課程效果:幫助兒童提升集體意識,建立集體規則意識,學會遵守規則,理解約定俗成的生活常識,培養兒童入普園的前備技能。
感統失調的原因:情緒障礙的原因包括先天和后天原因。一般來說,先天原因是指生理原因,包括胎位異常、早產或剖腹產。后天原因主要是環境和人為原因,包括家庭環境和母親照料不足。情緒障礙的原因如下:1.先天性:生理原因(1) 胎位不正確引起的不平衡;(2) 因早產或剖腹產造成的壓力不足而導致的觸覺不平衡;(3) 懷孕期間不正確的藥物和注射對嬰兒造成的傷害。2.后天:環境和人類原因(1) 由于家庭規模小和城市化生活,嬰兒的活動范圍變小。成年人過度保護嬰兒,做任何事情,導致嬰兒收到的信息不完整;(2) 母親太忙,咨詢較少,導致嬰兒右腦感覺刺激不足;(3) 出生后,嬰兒不經過爬行階段直接學會走路,導致前庭失衡;(4) 母親或保姆不允許玩泥土和沙子,以免弄臟,導致缺乏觸覺刺激;(5) 過早使用助行器會導致嬰兒前庭平衡和頭部支撐不足;(6) 母親的要求太高,紀律太嚴,嬰兒人為承受太多壓力,嬰兒自由活動時間太少,導致精神傷害、挫折等。
使命
為中國每一位自閉癥兒童.提供專業有效的康復服務
愿景
讓千萬自閉癥兒童走進校園
價值觀
真誠盡責精進實效
觸覺失調的常見表現有哪些?容易分心,經常左顧右盼;脾氣暴躁,尤其對親戚不好,喜歡無理;不喜歡去陌生的地方或人多擁擠的地方;偏食和挑食者,不喜歡吃水果和蔬菜;害羞,遇到陌生人時特別緊張,會結結巴巴地說不出話來;性格內向,喜歡獨處,不喜歡在戶外玩耍,害怕人多的地方,朋友少而沉默寡言;看電影或電視時,容易激動、感動,喜歡尖叫;害怕黑暗,你必須在黑暗中陪伴。你拒絕晚上出門,討厭一個人呆在家里;如果你換了床,你就睡不著,甚至連被子和枕頭都要修好;當你清潔你的鼻子和耳朵時,你經常感到非常不穩定;喜歡執著于特定的人,非常需要對方的擁抱和呵護;睡覺時,我喜歡咬被子的角落,拿被子、衣服和玩具;喜歡吮吸手指,咬指甲,不喜歡別人幫剪指甲;不喜歡被觸摸,討厭洗臉、洗頭和理發;當有人幫著穿衣服、穿襪子和拉袖口時,他們通常非常緊張;不喜歡別人從背后接近,往往有嚴重的不安全感;經常觸摸,觸摸,到處移動,特別是排斥或喜歡羊毛和布料;雖然我喜歡與人聊天,但我不喜歡皮膚接觸的勾搭行為。
【訓練目標】鍛煉孩子的觀察力和注意力。
【訓練目標】提高孩子的分類能力。
【訓練目標】提升孩子記憶力。
【訓練目標】鍛煉孩子的注意力和手部精細動作。
【訓練目標】鍛煉孩子的專注力、觀察力和反應能力。
福建省康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內專業解決兒童言語社交障礙的機構,主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務?嫡Z是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業內知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機構數量已有72家,覆蓋全國30個城市,總干預面積超40000平方米,擁有師資隊伍超2700人,日干預兒童數超4663人。11年來,康語累計服務兒童數量超66000人,有統計的康復入園(校)兒童數已逾8000人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發出嘹亮動人之音。
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